按着大学“停课不停教、停课不停学”的教学要求，2020年春季学期我校各门课程依托互联网在线教学平台，利用优质在线教学资源和教学软件，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证了新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)防控期间各项教学活动的正常开展。经过一个学期的教学实践，笔者逐步对在线教学有了一些基本认识。下面谈谈对在线教学的一点看法，及对未来开展线上、线下混合式教学的思考，希望对未来开展混合式教学有一定的帮助。

　　1 在线教学现状分析

　　2 在线教学的组织实施

　　3 在线教学的难点剖析与解决方案

　　4 在线教学对混合式教学的启发与思考

　　5 结语

　　在线教学打破了原有课堂教学的时空限制，是疫情期间保证教学工作顺利开展的有效手段。在线教学资源丰富，能满足学员个性需求。实施在线教学还能弥补原有课堂教学手段单一、学员学习主动性不强的问题，将来可以考虑将常规的课堂教学和在线教学结合起来，扬长避短，开展线上、线下混合式教学，对提高教学质量会有一定帮助，混合式教学代表了未来教学模式改革的重要方向。

　　参考文献

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　　[6] 管思怡.基于慕课的混合式教学研究[D].海口:海南师范大学,2017:2-3.

王文婷 尹志勇 王勇 任晓琨　陆军工程大学石家庄校区