| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 张莹昕 |
数智技术赋能初中生物学实验改进与创新 |
广东省中山市东区远洋学校 |
普教 |
2026-3-5 |
排队中 |
| 谢费斯 |
高职院校教育督导数字化转型的逻辑、困境与优化路径 |
湖南水利水电职业技术学院 |
高教 |
2026-3-4 |
已通过 |
| 刘月华 |
逆向思维：小学信息科技课程的教学路径建构与实践 |
北京大学附属小学 |
普教 |
2026-2-28 |
排队中 |
| 赵雅 |
产业升级背景下职业院校微专业建设现状、困境及优化路径 |
驻马店职业技术学院 |
高教 |
2026-2-26 |
已通过 |
| 程上方 |
TPIS 软件的电厂热力系统稳态仿真实验教学实践 |
西安交通大学 |
高教 |
2026-2-26 |
已通过 |
| 周珩 |
数智时代新形态教材开发与教学资源一体化建设的路径探索 |
南京工程学院 |
高教 |
2026-2-25 |
已通过 |
| 韩霞 |
基于借阅数据的中小学图书馆馆藏优化实证研究 |
山东师范大学第二附属中学 |
普教 |
2026-2-24 |
已通过 |
| 王佳莉 |
发生学视域下基于大概念的初中人工智能跨学科教学研究 |
江苏省南通中学附属实验学校 |
普教 |
2026-2-19 |
排队中 |
| 彭博 |
科技赋能化工专业实验教学多维重构与实践 |
广西民族大学 |
高教 |
2026-2-12 |
排队中 |
| 朱程 |
数字孪生+AI驱动的智慧水利虚拟仿真实验教学平台构建 |
浙江水利水电学院 |
高教 |
2026-2-12 |
已通过 |
| 宫宇姝 |
基于岗位画像的中国特色学徒制人才培养数字化评价机制路径研究与实践 |
北京交通运输职业学院 |
高教 |
2026-2-10 |
已通过 |
| 王秋平 |
智慧课堂的系统构建设计与风险治理 |
武警士官学校 |
高教 |
2026-2-10 |
排队中 |
| 栾美娟 |
融入CAE仿真技术的工程训练课程改革与实践 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2026-2-8 |
已通过 |
| 欧阳红群 |
基于3D打印技术的新工科材料类专业实践教学研究 |
中山大学 |
高教 |
2026-2-6 |
排队中 |
| 陈淑彦 |
人工智能支持下的教师梯队进阶成长共同体构建研究 |
常州市北郊高级中学 |
普教 |
2026-2-4 |
排队中 |
| 张海英 |
国家中小学智慧教育平台下网络画板“认识角”教学思考 |
甘肃省张掖市甘州中学 |
普教 |
2026-2-3 |
排队中 |
| 徐冉 |
从“设施配备”到“融合应用”：国内外特殊教育装备研究述评 |
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆） |
普教 |
2026-2-2 |
已通过 |
| 宋文歌 |
一种机构辅助设计系统及其教学应用 |
同济大学 |
高教 |
2026-2-2 |
已通过 |
| 段苏月 |
AI＋HTML交互式模拟接线器在中职实训课堂的实践研究 |
珠海市第一中等职业学校 |
普教 |
2026-1-31 |
排队中 |
| 付霞 |
融智三阶・错题破壁：AI助教赋能小学数学课堂高质量跃迁的实践研究 |
大连市实验小学 |
普教 |
2026-1-29 |
排队中 |
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