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合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王伟丽 |
“双钻模型”在STEM教学中的结构化应用 |
杭州绿城育华学校 |
普教 |
2025-11-8 |
已通过 |
| 尹存宏 |
人工智能赋能互换性与测量技术智慧课堂构建与应用研究 |
贵州大学 |
高教 |
2025-11-7 |
已通过 |
| 葛长江 |
卓越工程师培养背景下的有限元课程改革初探 |
吉林大学 |
高教 |
2025-11-7 |
已通过 |
| 王勋 |
组合夹具的教学实践及其应用 |
华中科技大学 |
高教 |
2025-11-6 |
已通过 |
| 邱春 |
生成式人工智能赋能情境化试题开发的关键能力与实践路径 |
南昌师范学院 |
普教 |
2025-11-6 |
已通过 |
| 王会霞 |
GAI赋能网络交换课程教学模式改革实践 |
北京交通职业技术学院 |
高教 |
2025-11-6 |
排队中 |
| 王海梅 |
数字化背景下高职院校混合式教学模式探索 |
陕西国防工业职业技术学院 |
高教 |
2025-11-6 |
排队中 |
| 王辉 |
基于Ti图形计算器开展跨学科项目式学习的高中数学教学实践——以天体运动三维动态图制作为例 |
广东省中山市实验中学 |
普教 |
2025-11-5 |
排队中 |
| 尚晓丹 |
智工专业实验教学设备体系和共享探讨——以中山大学智能工程学院教学实验室建设为例 |
中山大学 |
高教 |
2025-11-5 |
已通过 |
| 高昕悦 |
基于问题导向的抽样定理实验设计与实现 |
西安交通大学 |
高教 |
2025-11-5 |
已通过 |
| 马兰霞 |
三维境脉•AI赋能：国家平台驱动小学数学素养落地的创新实践 |
河北省邢台市巨鹿县南苑小学 |
普教 |
2025-11-4 |
排队中 |
| 曹楚斌 |
教育装备与综合实践活动课程协同发展的研究 |
上海市教育委员会教育技术装备中心 |
普教 |
2025-11-4 |
排队中 |
| 李安邦 |
新工科视域下数控车床实训模式重构研究与实践 |
山东科技大学 |
高教 |
2025-11-3 |
已通过 |
| 程旺军 |
冲压线平衡优化的建模与仿真实验教学研究 |
新疆大学 |
高教 |
2025-11-2 |
排队中 |
| 郑宽磊 |
产教融合视域下电子信息类专业人才培养模式改革实践 |
武汉工程大学 |
高教 |
2025-11-2 |
排队中 |
| 马福良 |
基于知识图谱与大模型的虚拟仿真实验平台开发研究 |
青海大学 |
高教 |
2025-11-2 |
已通过 |
| 任武荣 |
基于虚拟现实的大学化学实验教学研究与实践 |
航天工程大学 |
高教 |
2025-11-2 |
排队中 |
| 王莉 |
“PBL+课内外协同”模式在计算机组成原理实验教学中的构建与实施 |
山西大同大学 |
高教 |
2025-11-1 |
已通过 |
| 朱竹 |
跨学科主题学习的六阶递进实践策略研究 |
北京市东城区教育科学研究院 |
普教 |
2025-11-1 |
已通过 |
| 朱竹 |
跨学科主题学习的六阶递进实践策略研究 |
北京市东城区教育科学研究院 |
普教 |
2025-11-1 |
已通过 |
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