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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王旭 |
数字化教育驱动下智慧学习环境的建设路径研究 |
西北工业大学 |
高教 |
2025-6-13 |
已通过 |
| 杨春红 |
虚拟仿真与 AI 协同赋能高校仪器培训新方向 |
青岛农业大学 |
高教 |
2025-6-13 |
已通过 |
| 马玉新 |
数字化与OBE融合赋能的水质工程学I教学改革研究 |
黑龙江大学 |
高教 |
2025-6-13 |
排队中 |
| 冯易鑫 |
生成式人工智能助力智慧课堂教学实践 |
三峡大学 |
高教 |
2025-6-11 |
排队中 |
| 陈星 |
基于项目式学习的小学人工智能课程的设计与实践 |
重庆市沙坪坝区滨江小学校 |
普教 |
2025-6-11 |
已通过 |
| 王迎春 |
新质战斗力视域下数智化转型对军士能力需求分析 |
空军工程大学航空机务士官学校 |
高教 |
2025-6-10 |
排队中 |
| 张新 |
基于人工智能赋能的电力电子技术智慧课程改革与实践研究 |
内蒙古科技大学 |
高教 |
2025-6-10 |
已通过 |
| 石荣亮 |
基于OBE理念的电力电子技术实验教学模式改革研究 |
桂林理工大学 |
高教 |
2025-6-9 |
排队中 |
| 褚丽娜 |
无人机飞行安全风险认知与操控能力建构 |
陆军工程大学石家庄校区 |
高教 |
2025-6-8 |
排队中 |
| 梁禹 |
“思政引领、产教融合、混合式教学”的工程制图课程教学模式探索与实践 |
中山大学 |
高教 |
2025-6-7 |
排队中 |
| 王琦 |
以学生为中心的“以一带四”式量子力学教学改革与实践 |
北京科技大学 |
高教 |
2025-6-6 |
已通过 |
| 李康康 |
AI赋能机器人工程专业课程教学改革研究 |
安徽理工大学 |
高教 |
2025-6-5 |
排队中 |
| 卞博钧 |
数智背景下“多芯”工场实训教学体系构建探析 |
嘉兴桐乡技师学院 |
普教 |
2025-6-5 |
已通过 |
| 邵涟漪 |
新工科导向下《化学电源》创新班教学改革与人才培养研究 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-6-4 |
已通过 |
| 张文雪 |
“两性一度”导向下的大学物理实验教学改革探索 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-6-4 |
排队中 |
| 刘华刚 |
汽车制造与试验技术专业群：校企协同 “三化” 产教融合，铺就迈向 “金专” 进阶之路 |
北京科技职业大学 |
高教 |
2025-6-4 |
排队中 |
| 蒋平丽 |
基于大型仪器共享平台提升本科生创新技能的研究与应用 |
郑州大学 |
高教 |
2025-6-4 |
排队中 |
| 刘世云 |
费曼学习法与AI融合的高职产教融合教学模式 |
贵州电子商务职业技术学院 |
高教 |
2025-6-4 |
排队中 |
| 石美玲 |
智慧教育视域下“三元五环”新型教学模式 |
长沙市第十一中学 |
普教 |
2025-6-4 |
排队中 |
| 段洪君 |
教学团队“进阶”导师制引领拔尖创新人才培养 |
东北大学秦皇岛分校 |
高教 |
2025-6-3 |
排队中 |
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