中国现代教育装备
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 教育装备管理  
高校大型仪器设备管理模式探讨
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2023-11-22 10:46:09
  [导读]自教育部颁布实施《高等学校仪器设备管理办法》以来,各级各类高校积极探索仪器设备管理体制改革,充分发挥仪器设备在高校教学科研和学科建设中的重要作用。但是,高校在大型仪器设备使用中仍然存在开放共享度较低、资产优化不足等问题,如何最大限度地管好用好大型仪器设备,是摆在高校管理者面前亟待解决的问题。在分析高校大型仪器设备现行管理模式特点的基础上,针对存在问题给出了对策建议,倡导高校积极探索大型仪器设备的有效管理模式,提高仪器设备使用率,更好地发挥其服务社会功能。

  积极思考和探索研究高校大型仪器设备管理模式,建立科学合理、规范高效的大型仪器设备管理方式,对提高大型仪器设备使用率、充分发挥其服务教学科研的作用有着重要的意义。本文以南京森林警察学院为例,对高校大型仪器设备管理模式改革进行了初步探讨。

  1 高校大型仪器设备管理模式现状

  2 建立大型仪器设备有效管理模式的对策建议

  3 结语

  建立科学高效的高校大型仪器设备管理模式,是充分发挥大型仪器设备支撑教学科研和服务社会的必然要求。高校应立足实际情况,审时度势地选择适合自己的管理模式,并在实践过程中积极探索,不断加以完善。

  参考文献

  [1] 普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)[EB/OL]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A11/s7057/202102/t20210205_512709.html?eqid=8c95855c0001ea17000000066440a9c8.

  [2] 杨丽.地方高校实验仪器设备管理模式探讨[J].教育现代化,2019(66):174-175.

  [3] 钟宇.关于推动高校大型仪器设备绩效管理的思考[J].科教文汇(中旬刊),2019(11):4-6.

  [4] 吴洁演.大型科研仪器设备开放共享的绩效评价研究[J].行政事业资产与财务,2021(10):31-34.

胡京林 南京森林警察学院


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