随着计算机科学和教育信息化的发展，虚拟仿真实验项目应运而生，为实验教学提供了新的方法和手段，可开展原有实验教学中无法实现或难以完成的实验[1]，如高复杂度实验[2]、长周期反应实验[3]、高危性实验[4]、高破坏性实验[5]。近几年，特别是随着教育部办公厅《关于2017—2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》等文件的发布，各高校迅速建设了一批优质的虚拟仿真实验项目。虚拟仿真实验项目的有效利用成为教育界关注的热点。虚拟仿真实验项目属于一种数字化资源，其显著特征之一就是易于通过网络实现共享[6]。为了更好地实现虚拟仿真实验项目(简称实验项目)的共享利用，建立完善的共享管理体系与运行机制已成为目前各高校亟待解决的重要问题。

　　1 实验项目的建设情况

　　2 实验项目共享存在的问题及原因

　　3 共享管理体系与运行机制构建应遵循的原则

　　4 共享管理体系与运行机制的建立

　　5 结语

　　随着虚拟仿真实验项目建设的持续开展，如何实现实验项目的高效共享和利用成为一个亟待解决的问题。本文在分析目前实验项目建设现状的基础上，指出其在共享方面存在的实际问题，阐述应遵循的原则，提出构建可行的共享管理体系与运行机制，加强宣传力度，实现实验项目的高效利用，推进实验项目的可持续发展。

　　参考文献

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　　[2] 沈嵘枫,张小珍,林煜川,等.林业起重机工作臂起重仿真与优化[J]. 森林工程,2022,38(3):70-76.

　　[3] 李东晖,胡海清,郭妍.热金属颗粒对地表森林可燃物的传热仿真分析[J].森林工程,2021,37(6):94-96.

　　[4] 申培,倪静,吴涵,等.探索以霍乱弧菌检测虚拟仿真实验为载体的混合式实验教学模式[J].微生物学通报,2022,49(4):1320-1325.

　　[5] 李耀翔,狄海廷,杨德岭.木材生产虚拟仿真实验项目的建设与实践研究[J].科技创新与生产力,2021(2):88-90,94.

　　[6] 许丽,王鸿鹏,刘景泰.高校公共虚拟仿真实验教学平台的探索与实践[J].实验室科学,2021,24(4):79-82,87.

　　[7] 蒿丽萍.虚拟仿真实训教学保障机制及评价机制研究[J].内蒙古电大学刊,2018(6):88-92,102.

　　[8] 逯行,朱陶,徐晶晶,等.高校虚拟仿真实验教学的基本问题与趋势[J].现代教育技术,2021,31(12):61-68.

　　[9] 赵杨,仲旭,李江霞,等.VBSE跨专业虚拟仿真综合实训实践教学评价体系的建立与实践[J].黑龙江科学,2022,13(3):32-33.

　　[10] 杨慧婕,赵娟娟,汪颖,等.虚拟仿真实验教学项目开放共享探索与实践[J].西部素质教育,2022,8(11):102-105.

　　[11] 狄海廷,董喜斌,李耀翔,等.高校虚拟仿真实验教学资源的可持续发展机制研究[J].实验技术与管理,2018,35(5):236-238,242.

狄海廷 李耀翔 王巍 杨德岭 徐华东　东北林业大学机电工程学院