2019年11月，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，提出要切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果;2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》;2023年10月，成都市教育局印发《关于加强新时代成都市中小学科学教育工作的实施方案》，提出要着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。实验教学是科学教育的重要组成部分，也是科学教育有效实施的关键手段和方法，随着科学教育加法的推进，实验教学在中小学教育中的地位日益凸显。实验教学说课是推进实验教学的重要手段之一，能提升理科教师实验教学素养，提高实验教学质量，推动实验教学的不断完善和发展。本文对近年来成都市中小学实验教学说课活动整体组织情况进行梳理，并分析2023年成都市入选教育部中小学实验教学说课活动展示案例的创新点。

　　一、实验教学说课活动概述

　　二、六条路径保障实验教学说课成果提升

　　三、实现实验教学说课活动突破创新

　　四、实验教学说课活动成果丰厚

　　五、实验教学说课活动成效显著

　　六、结语

　　展望未来，成都市将继续以提高实验教学质量为核心目标，开展形式多样的实验教学活动。同时，成都市也将加强对实验教学的研究探索，持续推进教育装备与实验教学的创新融合，塑造实验教学的新动能、新优势，全面提高学生的科学素养，赋能成都市教育现代化高质量发展。

　　参考文献

　　[1] 赵雯.对上海市中小学实验教学工作的分析与思考[J].上海教育技术装备,2023(3):1-3.

许燕 倪宏　成都市教育技术装备管理中心