太阳能发电是一种利用太阳能发电的能源技术。那么，人类如何借助太阳能电池，将太阳能转化为电能?笔者基于“三步走”策略[1-2]，开发了“设计制作并改进太阳能电池”项目式教学案例：第一步，定位和挖掘背后的真人真事;第二步，外显科学家的问题解决思路;第三步，将这些内容转化为适合高中学生的项目式教学内容。
一、挖掘真人真事 外显问题解决思路
二、根据真人真事的问题解决思路规划任务与活动
三、项目式课程的教学设计及实施
四、项目设计亮点
五、反思讨论
本项目旨在深入挖掘太阳能电池的设计、制作与优化流程，探究太阳能电池的结构特性。产品设计类子项目主要的不足是实践难度较大。很多学校缺乏实验探究的硬件和软件条件，在后期改进中，可以考虑设计实验器材套装，以便一线教师能更好地操作。在解决麻烦类子项目中，知识内容一般较晦涩难懂，对一线教师的知识宽度、广度和深度要求较高。本项目在撰写过程中虽然已经考虑到此问题，尽量将文本梳理得通俗易懂，但仍对教师的科学素养要求较高。未来，在将真实问题设计成高中教学课程的道路上，师生高阶思维的培养仍有待进一步提升。
参考文献
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李丹丹1 董巧2 陈笑鸽3 胡婷婷4 丁秀云5 魏锐6
1.重庆市第二外国语学校 2.宁夏六盘山高级中学 3.四川师范大学
4.四川省成都市新都一中 5.北京市广渠门中学
6.国家教材建设重点研究基地(中小学化学教材研究)、北京师范大学化学学院 |
