特殊教育既是民生兜底工程，也是我国建设高质量教育体系的重要组成部分。在特殊教育学校中开展STEM教育，让教育与康复相结合，有助于使特殊儿童更好地学习生活技能和训练社交能力，从而更好地促进其成长、就业和融入社会，过上更高质量的生活，意义非常重大。

　　一、特殊教育学校开展STEM教育具有重要意义

　　二、特殊教育学校开展STEM教育的主要内容

　　三、特殊教育学校开展STEM教育的实施策略

　　四、特殊教育学校开展STEM教育需要强化保障

　　五、结语

　　教育强国，特教有为。特殊教育学校开展STEM教育，要强调学生对知识达成“理解”，并要求其能够学以致用;在特殊教育的STEM项目实践中，要以学生障碍类型为切入点，让教师发挥启发引导作用，以满足特殊学生的多样性和个别化需求，实现教育与康复、教育与就业、教育与生活融合，促进特殊教育高质量发展。

　　参考文献

　　[1] 郑旭东,周冰,沈晓臣.STEM教育中的跨学科教学何以可能:基于知识理论与历史向度的审视[J].中国电化教育,2023(12):26-33.

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　　[3] 周正豪.面向智力障碍学生的STEM课程课堂教学设计探索实践[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2021(12):114-115.

　　[4] 赵慧臣,张娜钰,马佳雯.STEM教育跨学科学习共同体:促进学习方式变革[J].开放教育研究,2020,26(3):91-98.

陈刚 齐雯　湖北省十堰市特殊教育学校