近年来，随着信息技术的快速发展，基于PC的物联网技术在教育行业得到广泛应用[1]。物联网技术中基于应用软件和嵌入式系统的现代化设备打破了高校教学方式的原有格局[2]。随着高校教学改革的不断深入，教学方式逐渐向现代化、信息化、多元化方向发展，物联网教学仪器在教学实践中的地位也越来越凸显[3,4]。而随着物联网技术的不断发展，当前基于PC机的物联网终端逐渐被移动设备所替代，尤其是近年来开源Android系统的发展更加速了这一进程，Android智能手机逐渐转变成物联网终端设备，成为物联网教学仪器中不可或缺的重要组成部分[5]。

　　当前，物联网教学仪器已呈现出与时俱进的多功能态势，虽然教学辅助手段得到较大满足与优化，但采用被广泛应用的Android智能手机，作为物联网教学仪器的设计甚少，且开设的与之相关实验也较少，造成物联网教学仪器与实际应用不一致等问题[6]。同时，传统物联网教学仪器成本较高、更新速度较快，造成很多教学设备还未充分利用，就将面临被淘汰的局面，效能利用率较低[7]。本文通过对传统物联网教学仪器存在问题的分析，在思考如何利用好现代化、信息化的物联网教学仪器装备辅助教学，提升教学质量的同时，探讨如何利用现代科技手段对传统的教学仪器进行结构上的设计优化，为解决基于Android手机的物联网教学仪器不足和大批教学仪器集体淘汰的问题，设计了一种新型的物联网教学仪器，并开展了有效的探索与实践。

　　1　传统物联网教学仪器设计中存在的问题

　　2　未来物联网教学仪器的发展趋势

　　3　新型物联网教学仪器的模块化设计

　　4　新型物联网教学仪器中典型模块的测试实验

　　5　结束语

　　初步探索实践表明，基于Android手机的新型物联网教学仪器设计简单合理，学生可以根据实验需要自由选择外围模块构建物联网控制系统，还可以自行设计其他的扩展功能模块，并与现有模块一起使用构建新的物联网控制系统，具有很好的灵活性、开放性、扩展性。该教学仪器的投入应用将会大大提高学生的物联网控制系统的应用开发能力和创新能力，具有较高的实用价值。

　　参考文献

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孔全存1 刘桂礼1 梁帆2 郎晓萍1 1.北京信息科技大学 2.天津职业技术师范大学