实验教学是农业高校昆虫学相关课程教学的重要组成部分，是理论与实践相结合的教学活动，在培养学生认知、学习专业知识、分析解决生产实际问题中起着重要的作用;在植物保护学有关专业如植物保护、植物检疫、制药工程等，昆虫学实验教学是作为独立的一门课程。现代课堂授课形式一定程度上由板书被多媒体取代，实验教学过程中图片已经成为重要的教学材料。显微摄影技术在昆虫学形态观察、分类、生理系统等方面应用广泛，高质量的显微摄影图片能让学生更直观地观察实验对象，掌握专业知识。随着数码显微摄影技术的发展，高科技产品及前沿技术相继应用于实验教学，使实验教学的质量和现代化程度不断提高[1]。本文从几方面介绍超景深显微摄影系统的特点及在拍摄昆虫图片上的常用功能。

　　1　超景深显微摄影的优势

　　2　超景深显微摄影系统的组成及管理维护

　　3　昆虫实验教学中常用的主要功能

　　4　结语

　　在实际应用过程中，利用较大倍率如800～1 000倍拍摄三维立体图片时，除去光学镜头本身极限放大倍率的影响，镜头在逐层扫描过程中引起的震动、室内微风或是拍摄参数设定的原因，都可能使图像出现模糊虚化，因此还需进一步探索高倍率条件下的拍摄技巧。

　　随着科学技术进步， 数码显微摄影技术及计算机图像处理系统在工业、医学、农学等多个领域都得到了广泛的应用。掌握一定的数码显微摄影技术，获得清晰的教学图片并进行相应的分析，不仅可以丰富实验课的教学内容，提高教学效率，而且使学生看到的标本更直观，较传统的挂图、图谱、幻灯等辅助教学手段具有不可替代的优点。超景深显微系统属于大型贵重精密仪器，购置费用较高，需专人维护操作;通过提高实验专业技术人员业务水平，使其在科研、毕业设计、创新性实验上提高利用效率。同时，为充分发挥贵重仪器设备在教学科研等方面的作用，应以科学管理模式，构建开放共享平台，使贵重仪器设备在高素质人才培养中发挥更大作用[5]。

　　声明：本文所提到的超景深显微系统型号及软件系统，仅当作探讨显微摄像技术应用的实例，不用做产品推广和其他商业用途。

　　参考文献

　　[1] 严勇,赵前程,李跃伟.数码显微摄影及其在实验教学中的应用[J].信阳农业高等专科学校学报,2004,14(1):85-86.

　　[2] 超景深显微镜系统的工作原理[EB/OL]. http://www.gzspecial.com/qyxw/250.html.

　　[3] 卢秀霞.提升高校贵重精密仪器的使用效益与管理水平[J].中国高校科技,2013,10(6):28-30.

　　[4] 张卫光,杨广玲,赵春青.实验教学中植物病原微生物显微摄影技术的应用[J].实验科学与技术,2013,11(6):27-29.

　　[5] 尚宏利,李慈,徐云.高校大型贵重精密仪器管理模式及运行机制的探索与研究[J].广东化工,2013,40(15):189-190.

张卫光 林琎 杨广玲 孔令广 山东农业大学植物保护学院