随着高科技技术的不断发展，整个社会已经进入了“互联网+”、大数据、人工智能等网络环境，随之而来的是整个社会对创新型人才的高度需求，从而对我们的教育提出了相应的要求。而机器人教育是一门理论和实践紧密联系的学科，具有很强的实践性，学生可以通过参加制作机器人的过程体验、构建自身知识体系，充分发挥自己的动手能力，培养学生的批判思维和创新能力，构建自己的知识体系，同时，也为社会源源不断地提供创新型人才。

　　一、中小学开展机器人教育的必要性

　　二、中小学机器人教育的现状

　　三、欠发达地区中小学机器人教育的推进策略

　　四、结语

　　中小学机器人教育，紧跟时代主题，切合教育发展的实际需求。机器人教育为培养学生的创造创新能力提供了学习平台和实践契机，尤其是在人工智能时代全面到来的情况下，在中小学更应该推进智能机器人教育教学，一步一步探索适合我国中小学机器人教育的道路，为我们的素质教育做好坚实的基础。

　　参考文献

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上菲菲 刘凤娟 陕西理工大学