随着高校办学水平的提高,教学与科研对高水平分析测试的依赖性逐步增强,大型仪器设备在教学、科研和社会服务中的作用日益凸显。加强高校大型仪器设备的共享管理、提高设备利用率是当前高校平台条件建设的中心任务,也是目前高校面临的一个普遍性课题,受到日益广泛的关注。为缓解大型贵重精密仪器总量有限、分析测试能力不足的实际矛盾,更合理、有效地利用大型仪器设备资源[1],探索建立高校大型仪器设备开放共享服务体系,对实现优质资源共享、提升仪器设备使用效率、推动“双一流”建设具有重要作用。
1 高校大型仪器设备管理现状及分析
2 主要目标
3 设计理念
4 系统架构
5 主要硬件构成
6 软件系统功能模块
7 共享管理机制
8 主要创新点
9 预期效益分析
平台建成使用后,将对大学教学、科研产生深远影响:一是以设备的高效运行和资源的开放共享为管理原则,实施对大型仪器设备全流程信息化管控,充分发挥其投资效益,促进资源优化配置[5];二是能够为大型仪器设备使用提供一个资源共享的交流平台,面向校内师生、校外单位和个人提供仪器设备预约使用服务,利用信息化手段为大型仪器设备开放共享提供科学高效的管理手段,促进跨院系、跨学科的教研合作,提高学校办学能力和人才培养水平。
参考文献
[1] 贺锦,赵艳娥,何凌,赵琳.高校大型仪器设备共享平台的设计与实现[J].实验技术与管理,2016(6):263-267.
[2] 张芬.高校大型仪器设备开放共享模式探索[J].科教导刊,2016(35):9-10.
[3] 梁雄,胡泽友,杨毅.高校大型仪器设备共享的探索与实践[J].实验室研究与探索,2011,30(7):194-196,209.
[4] 马汉达,宋元书,丁勤林.高校大型仪器设备共享平台的设计与实现[J].中国管理信息化,2013,5(9):99-101.
[5] 靳凤民,董悦,张静.高等院校大型仪器设备共享管理机制的探索与实践[J].广东化工,2016(11):284,290.
凌冠华 万瑛 陆军军医大学 |