7月23日，“新型智慧校园专题研讨会暨西北民族大学智慧校园建设成果展”在甘肃省兰州市举办。全国高校的信息化领导与教育行业相关专家共同探索教育信息化2.0时代的前沿趋势与技术，共享高校智慧校园建设成果。此次展会由中国计算机用户协会网络应用分会主办，西北民族大学和紫光旗下新华三集团(以下简称“新华三”)协办。

图1　2019年新型智慧校园专题研讨会现场

　　数据是教育信息化2.0建设的核心

　　西北民族大学(以下简称“西北民大”)，位于甘肃省兰州市，共有两个校区，占地2 880多亩，56个民族全日制在校生共25 505人。作为建国后创建的第一所民族高等院校。西北民大一直走在信息化建设的前列，目前已经上线的业务系统近20个，包括学工、教务、一卡通、人事、图书馆、科研、大型仪器管理和体检、国资、迎新等。，校园区域的无线接入点将近6000个。

图2　西北民族大学

　　在教育信息化1.0时代，大批量的以功能为中心、相互独立的系统即可完全满足校园信息化的需求，但是随着云计算、大数据、人工智能等技术的应用，教育信息化进入到以服务和数据为中心的2.0时代，各自为政的孤岛系统不能自由共享数据，甚至不能关联分析形成有价值的应用;而且原有计算与存储资源也无法承载巨大量的数据和分析任务，跨部门办事效率低下，师生体验较差。

　　“西北民大通过建设新型智慧校园，基于数据中台，消除了十几个业务系统之间的壁垒，将1.98亿条数据关联，实现了全局数据服务能力统一供给，为学校的各类信息化服务综合应用和数据分析提供了支撑。”西北民族大学信息化建设与服务中心主任田富鹏说。

图3　西北民族大学信息化建设与服务中心主任田富鹏

　　从底层基础设施，到中间平台，再到顶层的应用程序，新华三帮助西北民大全面推进了向教育信息化2.0升级的进程。截至目前，西北民大智慧校园一期建设已经完成，并且取得了显著的效果。

　　成果一：以数据为核心　消除数据孤岛壁垒

　　通过集成业务系统中的结构化数据，机器设备中的半结构化数据以及互联网上的非结构化数据，完成了西北民大全量数据中心的建设。此次项目建设中涉及的业务系统和平台包括主数据管理平台、应用系统集成、数据服务平台、大数据管理平台、大数据应用分析、自助打印终端系统、移动校园、综合信息门户和统一身份认证鉴权系统等。在调研学校各业务系统数据标准及数据使用情况后，构建了学校数据标准，利用数据治理工具构建学校元数据管理平台、主数据管理平台、数据质量管理平台等。基于全量数据中心建设数据服务运营平台，旨在消除数据孤岛壁垒，为各个业务部门提供相关的数据服务目录、服务接口等，实现数据的共享共用。

图4　西北民族大学数据中心一角

　　成果二：建设一站式服务大厅　体现大数据智慧应用

　　一站式服务大厅集成了学工、教务、人事、科研、国资、财务、门禁、邮件、一卡通、后勤管理等系统，实现了主要业务的统一登录、统一办理。通过重构业务流程，梳理了37个办事类流程、400多个流程办理节点，实现210个副处以上领导手写签名以及400多个职能处室、学院部门的公章扫描上传事务，极大地简化了学校日常办公审批流程，大幅度提高了部门和师生的办事效率，同时提升了师生得幸福感与获得感。

　　基于大数据技术的西北民大“数字大脑”建设，不仅可以提供数据服务，还可以提供业务分析模型服务，一期项目已经建设了20多种大数据的智慧应用，例如智慧校园IOC平台、学生画像、学生能力模型、贫困生认定、疑似失联等，为学校管理决策提供高质量的服务。

图5　大数据应用界面示意图

　　成果三：弹性与安全并存的基础设施建设

　　西北民大两个校区均已实现有线和无线一体化的覆盖，据统计峰值在线用户数量近两万人，在线设备近2.5万台。新华三帮助西北民大搭建高速骨干网络以满足高并发的网络需求，借助H3C CAS云计算虚拟化软件将数据中心云化，实现IT资源的弹性扩展和按需分配;采用H3C CF8800全闪存储承载西北民大统一数据库，实现1.98亿条数据的高效访问。

　　此外，安管一体机、云主机无代理安全防护的部署，让网络安全更有保证;可视化运维与自动定位业务系统软硬件故障，提高管理人员的效率;端到端可视化监控，实现关键业务核心设备7×24小时值守，确保服务的高质量可用。

图6　新华三的基础设施建设

　　新华三的智慧校园解决方案，已经成功为高校的管理、教学、科研注入更优质的服务和能力。作为数字化解决方案提供者，新华三将持续利用前沿技术，加速推进优质教育资源的融合，提高教育管理信息化水平，助力教育信息化2.0的落地。