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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 温莹 |
数字化实验促进学生对振荡反应概念的认知 |
吉林师范大学 |
普教 |
2022-4-26 |
已发表 |
| 周伟 |
数字电子技术课程混合式教学改革与实践 |
新疆农业大学 |
高教 |
2022-4-25 |
已发表 |
| 孙格杰 |
教育装备视角下影像技术的发展历程与未来展望 |
上海市教育委员会教育技术装备中心 |
普教 |
2022-4-25 |
已发表 |
| 王立峰 |
基于“口袋实验室”的电子技术立体化实验教学改革研究 |
东北林业大学 |
高教 |
2022-4-25 |
已发表 |
| 罗丹 |
初中生人工智能课程中计算思维培养的测评实践 |
厦门双十中学海沧附属学校 |
普教 |
2022-4-24 |
排队中 |
| 高建雄 |
工业工程专业实验设计与探讨 |
新疆大学 |
高教 |
2022-4-24 |
已发表 |
| 彭韶冲 |
“菊花的组织培养”实验教学的几点建议 |
广东广雅中学 |
普教 |
2022-4-24 |
排队中 |
| 方洪川 |
核心素养视域下德育与高中化学教学融合的策略 |
嘉兴高级中学 |
普教 |
2022-4-24 |
已发表 |
| 方洪川 |
基于学科理解的高中化学教学设计 |
嘉兴高级中学 |
普教 |
2022-4-24 |
排队中 |
| 丁长涛 |
工业机器人领域“1+X”证书制度实施路径研究 |
浙江工业职业技术学院 |
高教 |
2022-4-23 |
已发表 |
| 李燃 |
通过传统教学活动与数字化教学活动促进学生真实学习 |
北京景山学校 |
普教 |
2022-4-23 |
已发表 |
| 马德仲 |
基于虚拟现实的化工园区安全教育平台设计 |
哈尔滨理工大学 |
高教 |
2022-4-22 |
已发表 |
| 孙晓飞 |
“双减”背景下初中化学高效教学策略初探 |
河北巨鹿中学 |
普教 |
2022-4-22 |
已发表 |
| 丛勇 |
开放共享平台数据中心建设探索 |
北京理工大学 生命学院 |
高教 |
2022-4-22 |
已发表 |
| 王美霞 |
信息技术让生本课堂“如虎添翼” |
张家口市宣化区工业街小学 |
普教 |
2022-4-22 |
已发表 |
| 马爱芹 |
基于疫情防控常态化互换性课程黏性教学探索 |
山东交通学院 |
高教 |
2022-4-22 |
已发表 |
| 杜春燕 |
关注学生思维发展的项目式实验教学设计与实施 |
北京市第三十五中学 |
普教 |
2022-4-22 |
已发表 |
| 程化 |
“材料学综合实验”项目引导式教学的探索与实践 |
南方科技大学 |
高教 |
2022-4-21 |
已发表 |
| 段琳琳 |
互联网+时代高职院校创新创业教育的人才培养模式研究 |
湖南科技职业学院 |
高教 |
2022-4-21 |
已发表 |
| 王体春 |
机械类大学生创新能力培养的可拓创新与实践相融合的教学策略分析 |
南京航空航天大学 |
高教 |
2022-4-21 |
已发表 |
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