| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 韩梦莹 |
素养育人视域下跨学科项目式学习：模式构建与实证探索 |
北京师范大学 |
普教 |
2025-9-12 |
已通过 |
| 李悦 |
“工程‑信息‑智能”融合驱动的城市地下空间工程新工科人才培养改革探索 |
北方工业大学 |
高教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 李广文 |
人工智能“一主三环双螺旋”教学模式的课堂实践——以“迎宾机器人”为例 |
广州市越秀区教育信息中心 |
普教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 陈雪晖 |
生成式AI赋能小学美术校本课程构建的实践研究 |
厦门市集美区杏东小学 |
普教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 王婧 |
利用一套自制教具探究蜡烛燃烧的多个实验 |
安徽省临泉县第四中学 |
普教 |
2025-9-9 |
排队中 |
| 陈佳璐 |
基于生成式人工智能的生物主题单元项目式学习设计与实践 |
江苏省宜兴市官林中学 |
普教 |
2025-9-9 |
排队中 |
| 解保 |
三维赋能视域下小学教师数字素养校本提升的基本模式 |
合肥一六八玫瑰园学校 |
普教 |
2025-9-8 |
排队中 |
| 李雨 |
AIGC赋能小学英语情境化教学的内在机制与实践探究 |
烟台市莱山区第二实验小学 |
普教 |
2025-9-8 |
排队中 |
| 成宝芝 |
应用型本科高校开展数智化建设的研究与分析 |
常州工学院 |
高教 |
2025-9-7 |
排队中 |
| 刘映川 |
数智时代小学生信息意识培养的挑战与策略研究 |
江苏省南京市力学小学 |
普教 |
2025-9-7 |
排队中 |
| 何星 |
场景驱动的行业高校控制理论课程数智化教学改革研究 |
西安建筑科技大学 |
高教 |
2025-9-7 |
排队中 |
| 程蓉 |
基于数字技术赋能的工程制图课程智慧虚拟教研室建设与应用研究 |
深圳大学 |
高教 |
2025-9-6 |
排队中 |
| 韩继超 |
SPOC混合教学模式在电机学课程中探索与实践 |
哈尔滨理工大学 |
高教 |
2025-9-6 |
已通过 |
| 常乐 |
智慧建筑背景下建筑环境与能源应用工程专业智能化方向改革 |
浙江水利水电学院 |
高教 |
2025-9-5 |
排队中 |
| 周星奇 |
基于OBE理念的过程参数检测及仪表实践环节改革 |
华北电力大学 |
高教 |
2025-9-5 |
排队中 |
| 吴冰玉 |
初中化学“一氧化碳”的跨学科项目教学 |
深圳市盐田区教育科学研究院 |
普教 |
2025-9-4 |
排队中 |
| 胡杰 |
智能医学工程专业多模态诊疗仿真数据分析实验平台设计与实现路径 |
南京医科大学 |
高教 |
2025-9-4 |
排队中 |
| 李建中 |
人脸识别技术在高校图书馆的应用及发展策略研究 |
西北师范大学 |
高教 |
2025-9-4 |
排队中 |
| 王晓沁 |
人工智能赋能大规模因材施教的路径探索与实践 |
南京理工大学 |
高教 |
2025-9-4 |
排队中 |
| 钟欣 |
铅铋滴定实验可视数字化的探索实践 |
北京师范大学珠海校区 |
高教 |
2025-9-3 |
排队中 |
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