| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 屈丽丽 |
“新质生产力+新工科”视角下微波技术与天线课程教学改革探索与实践 |
河南师范大学 |
高教 |
2024-11-14 |
排队中 |
| 王耘涛 |
新工科背景下服务西部激光熔覆维护风力发电机虚拟仿真实验建设 |
内蒙古民族大学 |
高教 |
2024-11-13 |
排队中 |
| 周乃香 |
基于模块化实验平台的《传热学》实验课程教学改革探索 |
山东大学 |
高教 |
2024-11-13 |
排队中 |
| 魏昱 |
“通信对抗设备原理与使用”课程中虚实结合式技能训练教学模式运用研究与实践 |
空军预警学院 |
高教 |
2024-11-13 |
排队中 |
| 杨秋静 |
生成式人工智能在跨学科项目化学习中的应用策略 |
北京市陈经纶中学 |
普教 |
2024-11-13 |
已发表 |
| 姜辉 |
教育4.0视域下高等教育信息化创新趋势与策略研究 |
绵阳城市学院 |
高教 |
2024-11-13 |
排队中 |
| 张宪红 |
新工科视角下地方高校多元深度联动应用型人才培养研究 |
黑龙江工程学院 |
高教 |
2024-11-12 |
排队中 |
| 周建坤 |
大数据在高职院校治理现代化中的应用探索 |
山东理工职业学院 |
高教 |
2024-11-12 |
排队中 |
| 张潇丹 |
产教融合背景下药品类虚拟仿真资源开发实践 |
重庆化工职业学院 |
高教 |
2024-11-12 |
排队中 |
| 郝爽 |
应用性学科实验的游戏化学习教学设计 |
营口理工学院 |
高教 |
2024-11-12 |
排队中 |
| 舒健 |
通识课程混合式教学创新策略与实践 |
湘潭大学 |
高教 |
2024-11-11 |
排队中 |
| 谢先树 |
基于卓越绩效准则理念构建高等职业教育质量评价指标研究 |
贵州电子科技职业学院 |
高教 |
2024-11-11 |
排队中 |
| 田李果 |
高中数学课堂师生互动行为特征研究 |
青岛大学 |
普教 |
2024-11-8 |
排队中 |
| 单晓玲 |
基于院级仪器共享平台的“三步走”本科实践育人模式探索 |
西北农林科技大学 |
高教 |
2024-11-8 |
排队中 |
| 王晓军 |
通识教育与专业训练相融合的智慧交通综合实验平台建设与开放 |
太原科技大学 |
高教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 刘啸 |
新工科背景下电火花实训教学探索与实践 |
中山大学 |
高教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 向海强 |
巧用自制教具 突破教学难点 |
东莞市万江中学 |
普教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 龙娟娟 |
中小学融合课堂支持系统的内涵、构成及特点 |
北京教育学院石景山分院 |
普教 |
2024-11-7 |
已发表 |
| 高强 |
融合开源硬件与生成式AI的开发与应用研究 |
烟台港城中学 |
普教 |
2024-11-7 |
排队中 |
| 赵康康 |
医工结合背景下基于OBE+BOPPPS的混合式教学模式在医学类专业单片机课程中的应用 |
南京医科大学康达学院 |
高教 |
2024-11-7 |
排队中 |
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