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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 刘芝兰 |
基于范式的学习空间连续体创设策略 |
成都理工大学 |
高教 |
2024-6-23 |
已发表 |
| 张峰均 |
基于全域环境的校园阅读体系创设 |
江苏省锡山高级中学 |
普教 |
2024-6-22 |
排队中 |
| 边亮 |
职业院校教师数字素养的影响机制及提升策略 |
唐山市路南区职业技术学校 |
普教 |
2024-6-21 |
已发表 |
| 陈永生 |
基于OBE理念的《材料合成与制备》课程教学改革 |
郑州大学 |
高教 |
2024-6-20 |
排队中 |
| 苏铭 |
新工科背景下机械制造（Ⅱ）课程建设的思考 |
东南大学 |
高教 |
2024-6-19 |
排队中 |
| 叶艳伟 |
智能辅导系统中学习者能力建模技术研究 |
华中师范大学附属息县高级中学 |
普教 |
2024-6-19 |
已通过 |
| 陈淑彦 |
情境学习理论视域下的计算思维培养策略研究 |
常州市北郊高级中学 |
普教 |
2024-6-19 |
排队中 |
| 刘可宁 |
基于“互联网+”的传统工程实训教育体系的升级探索与实践 |
黑龙江工程学院 |
高教 |
2024-6-18 |
排队中 |
| 李春花 |
人工智能赋能小学英语作业：优势、问题及优化路径 |
陕西科技大学文化与教育学院 |
普教 |
2024-6-18 |
排队中 |
| 张军 |
浓硫酸和铜反应实验的再改进 |
江苏省泰州市高港实验初级中学 |
普教 |
2024-6-18 |
已通过 |
| 储春华 |
新工科背景下自动化专业实践教学改革探索 |
海南大学 |
高教 |
2024-6-17 |
排队中 |
| 宁方京 |
基于系统与设计思维的过程与控制教学创新实践 |
北京大学附属小学 |
普教 |
2024-6-17 |
排队中 |
| 刘浩 |
电工电子技术课程的卓效教学探索 |
东华大学 |
高教 |
2024-6-16 |
排队中 |
| 袁侃 |
进阶式创新创业教育：模式构建、实践探索与未来展望 |
深圳职业技术大学 |
高教 |
2024-6-16 |
排队中 |
| 许燕 |
教育装备与实验教学深度融合的实践研究 |
成都市教育技术装备管理中心 |
普教 |
2024-6-14 |
已发表 |
| 陆德光 |
数字化赋能职业教育高技能人才培养的逻辑、困境与实践路径 |
贵州装备制造职业学院 |
高教 |
2024-6-14 |
已发表 |
| 张雨田 |
论高校固定资产闲置原因与盘活思路 |
中国政法大学 |
高教 |
2024-6-13 |
已发表 |
| 王惠 |
混合式教学赋能应用型本科统计学实验课程的研究 |
河北农业大学 |
高教 |
2024-6-13 |
已发表 |
| 许丽君 |
吸热反应实验的新设计 |
江苏省江阴高新区实验中学 |
普教 |
2024-6-13 |
排队中 |
| 冀燕丽 |
“三全育人”视角下的高校多校区教育资源优化配置研究 |
北京科技大学 |
高教 |
2024-6-12 |
已发表 |
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