| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 蔡勇杰 |
声音特性探究实验的光反射放大可视化改进 |
广德市桃李园学校城北校区 |
普教 |
2026-2-24 |
已通过 |
| 韩霞 |
基于借阅数据的中小学图书馆馆藏优化实证研究 |
山东师范大学第二附属中学 |
普教 |
2026-2-24 |
排队中 |
| 年华 |
人工智能赋能中小学体育核心素养培育：应然模型、实然瓶颈与协同破局路径 |
成都市教育技术装备管理中心 |
普教 |
2026-2-22 |
排队中 |
| 杨和云 |
工程思维视域下技术与工程学科实践的设计与实施研究 |
浙江省永嘉中学 |
普教 |
2026-2-21 |
已通过 |
| 王佳莉 |
发生学视域下基于大概念的初中人工智能跨学科教学研究 |
江苏省南通中学附属实验学校 |
普教 |
2026-2-19 |
排队中 |
| 赖锦辉 |
AI赋能程序设计基础课程的沉浸式智慧教学创新 广东石油化工学院 |
广东石油化工学院 |
高教 |
2026-2-14 |
已通过 |
| 彭博 |
科技赋能化工专业实验教学多维重构与实践 |
广西民族大学 |
高教 |
2026-2-12 |
排队中 |
| 朱程 |
数字孪生+AI驱动的智慧水利虚拟仿真实验教学平台构建 |
浙江水利水电学院 |
高教 |
2026-2-12 |
排队中 |
| 宫宇姝 |
基于岗位画像的中国特色学徒制人才培养数字化评价机制路径研究与实践 |
北京交通运输职业学院 |
高教 |
2026-2-10 |
排队中 |
| 王秋平 |
智慧课堂的系统构建设计与风险治理 |
武警士官学校 |
高教 |
2026-2-10 |
排队中 |
| 栾美娟 |
融入CAE仿真技术的工程训练课程改革与实践 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2026-2-8 |
排队中 |
| 刘金娜 |
基于人工智能赋能的智慧教室混合式教学模式研究 |
哈尔滨工程大学 |
高教 |
2026-2-6 |
排队中 |
| 欧阳红群 |
基于3D打印技术的新工科材料类专业实践教学研究 |
中山大学 |
高教 |
2026-2-6 |
排队中 |
| 马昊旻 |
数字化赋能职业本科教育：电工技术课程数字化生态化建设的现状、挑战与路径 |
深圳职业技术大学 |
高教 |
2026-2-6 |
排队中 |
| 陈燕 |
高校多平台在线教学融合系统的构建与应用 |
山东科技大学 |
高教 |
2026-2-4 |
排队中 |
| 陈淑彦 |
人工智能支持下的教师梯队进阶成长共同体构建研究 |
常州市北郊高级中学 |
普教 |
2026-2-4 |
排队中 |
| 王鹏 |
校园里的新型“学习场域”——以南通市通州区实验小学蕊春科学馆为例 |
江苏省南通市通州区实验小学 |
普教 |
2026-2-4 |
排队中 |
| 陈冀轩 |
面对普通初中的低成本数字化实验采集平台：ESP32 + Phyphox的实现与课堂应用 |
广东省佛山市南海区大沥镇育德学校 |
普教 |
2026-2-4 |
已通过 |
| 张海英 |
国家中小学智慧教育平台下网络画板“认识角”教学思考 |
甘肃省张掖市甘州中学 |
普教 |
2026-2-3 |
排队中 |
| 徐冉 |
从“设施配备”到“融合应用”：国内外特殊教育装备研究述评 |
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆） |
普教 |
2026-2-2 |
已通过 |
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