| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 崔吉 |
人工智能赋能职业教育校企资源库共建困境与路径 |
南京信息职业技术学院 |
高教 |
2026-8-12 |
已通过 |
| 蒋孟君 |
“模拟-优化-猜想”：大语言模型赋能高中物理探究性实验的路径探索——以“光的偏振”为例 |
广东技术师范大学 |
普教 |
2026-8-12 |
排队中 |
| 张萍 |
工作过程系统化视域下AI赋能高职直播运营闭环教学研究 |
广西工业职业技术学院 |
高教 |
2026-8-11 |
排队中 |
| 高万飞 |
数智赋能・循证育人：通用技术课堂一体化实施路径研究 |
浙江省龙泉中学 |
普教 |
2026-8-10 |
已通过 |
| 刘程琳 |
基于危险源辨识的高校化学实验项目风险评估体系 |
大连海事大学 |
高教 |
2026-8-10 |
排队中 |
| 李娅娜 |
数智赋能下“理论—仿真—实验”三维联动迭代车辆振动课程教学设计与实践 |
大连交通大学詹天佑学院 |
高教 |
2026-8-10 |
排队中 |
| 殷磊磊 |
基于数字孪生的智能制造类课程虚实融合教学模式构建与实践 |
南京工程学院 |
高教 |
2026-8-10 |
已通过 |
| 李顺平 |
基于数字技术的高校美术教育创新路径探赜 |
闽江师范高等专科学校 |
高教 |
2026-8-6 |
排队中 |
| 史敏敏 |
教育智能体重构计算思维培养路径的实践探索 |
宁波市北仑区滨海新城实验学校 |
普教 |
2026-8-6 |
排队中 |
| 李鑫鑫 |
VR实验赋能初中物理模型建构的教学实践研究 |
北京师范大学三帆中学朝阳学校 |
普教 |
2026-8-5 |
排队中 |
| 王亚军 |
生成式人工智能赋能初中美术教学的实施策略与应用建议 |
江苏省南京市江宁开发区学校 |
普教 |
2026-8-5 |
排队中 |
| 张康智 |
OBE理念下机械制造技术基础课程智慧课堂评价体系的建构 |
西安航空学院 |
高教 |
2026-8-5 |
排队中 |
| 刘妮 |
校企共建电表实验箱赋能的贯通式教学改革 |
西安科技大学 |
高教 |
2026-8-5 |
排队中 |
| 王佳美 |
数智赋能农林高校双师型教师融合培育路径研究 |
北京农学院 |
高教 |
2026-8-5 |
排队中 |
| 管平 |
生成式人工智能赋能小学语文教学评一体化的思考与实践 |
安徽省阜阳市颍州区苗桥小学 |
普教 |
2026-8-5 |
排队中 |
| 朱华 |
高中信息技术机房教学辅助软件的设计与实现 |
江苏省大丰高级中学 |
普教 |
2026-8-4 |
排队中 |
| 黄洁蓉 |
数字赋能•艺术创生：人工智能在小学美术教学中的实践探索 |
江阴市中山小学 |
普教 |
2026-8-4 |
排队中 |
| 夏吉安 |
面向Gitee的职业本科院校大数据技术实践课程教学模式探索与研究 |
南京工业职业技术大学 |
高教 |
2026-8-4 |
排队中 |
| 邓硕 |
从“训练”到“应用”：项目式学习赋能初中生图像分类认知建构的实践研究 |
北京市第三十五中学 |
普教 |
2026-8-3 |
排队中 |
| 吴向东 |
面向工程认证的微机原理与接口技术课程教学改革探索 |
长安大学 |
高教 |
2026-8-3 |
排队中 |
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