中国现代教育装备
中华人民共和国教育部主管 中国高等教育学会主办
刊号：CN11-4994/T（国内） ISSN1672-1438（国际）
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　期刊导读  
• [2022-13]新工科背景下虚拟仿真实验教学评价研究 [2022年7月19日]
• [2022-12]验证呼吸作用产生二氧化碳实验的新设计 [2022年6月25日]
• [2022-12]“十四五”时期中小学图书馆发展的思考 [2022年6月25日]
• [2022-12]基于数字化手持技术的化学教学创新设计 [2022年6月25日]
• [2022-12]基于“互联网+”的活动课程教学实践与探索 [2022年6月25日]
• [2022-12]区域中小学智慧图书馆装备建设与应用实践 [2022年6月25日]
• [2022-12]全国各地中考实验操作考试实施现状调查报告(一) [2022年6月25日]
• [2022-12]加强教师人工智能伦理及安全教育和培训的研究 [2022年6月25日]
• [2022-11]科研仪器在光电本科教学中的应用探索 [2022年6月23日]
• [2022-11]室内小间距LED大屏屏体设计的认知误区及对策研究 [2022年6月23日]
• [2022-11]学校公共显示屏安全风险预警系统研究 [2022年6月22日]
• [2022-11]新工科建设背景下材料类专业学生自主学习能力的培养 [2022年6月22日]
• [2022-11]基于遗传算法的生产排程优化仿真实验设计 [2022年6月22日]
• [2022-11]LinkLab：云边融合的物联网远程实验平台 [2022年6月22日]
• [2022-10]我国阅读指导课培养阅读素养的文献计量分析 [2022年5月26日]
• [2022-10]粉尘爆炸实验装置的新设计 [2022年5月26日]
• [2022-10]基于智慧课堂环境使碎片化学习落到实处 [2022年5月26日]
• [2022-10]数字技术应用赋能基础教育创新发展 [2022年5月26日]
• [2022-10]“双减”背景下人工智能赋能“有效作业”模式的探究 [2022年5月26日]
• [2022-10]“双减”背景下的智能教育　样态与趋势 [2022年5月26日]
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